Weiterbildungswissen - für Trainer & Führungskraft

50 Inputs gefunden
                         
                    Trainer-Update: Aktivieren oder 'actionieren' Sie?
                  
Was wird unter Aktivierung verstanden? Worin unterscheidet sich die Aktivierung von Action? Was leistet das Eine und was das Andere? Der Autor regt an, das eigene Trainerverhalten zu reflektieren und auf den Prüfstand zu stellen. Er weist einen Weg von der Action hin zur echten Aktivierung. Hierzu gibt er einige Tipps.  zum Fachbeitrag 
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Was wird unter Aktivierung verstanden? Worin unterscheidet sich die Aktivierung von Action? Was leistet das Eine und was das Andere? Der Autor regt an, das eigene Trainerverhalten zu reflektieren und auf den Prüfstand zu stellen. Er weist einen Weg von der Action hin zur echten Aktivierung. Hierzu gibt er einige Tipps.  zum Fachbeitrag 
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                    Trainingsdesign: Lernfaktoren
                  
Teilnehmende sind in Trainings, damit sie etwas Neues lernen, das sie im Alltag umsetzen sollen und das geht besser bei lernförderlichen Bedingungen. Denn es geht darum, dass beim Lernen Informationen vom Gehirn als wichtig eingestuft und dauerhaft memoriert werden sollen. Und damit dies leichter gelingen kann, hilft die Anwendung der hier beschriebenen fünf Lernfaktoren.  zum Fachbeitrag 
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Teilnehmende sind in Trainings, damit sie etwas Neues lernen, das sie im Alltag umsetzen sollen und das geht besser bei lernförderlichen Bedingungen. Denn es geht darum, dass beim Lernen Informationen vom Gehirn als wichtig eingestuft und dauerhaft memoriert werden sollen. Und damit dies leichter gelingen kann, hilft die Anwendung der hier beschriebenen fünf Lernfaktoren.  zum Fachbeitrag 
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                    Trainingsdesign: Transfertools während dem Training
                  
Hier werden sieben Transfertools vorgestellt, die geeignet sind während einer Weiterblldungsmaßnahme die Umsetzung des Gelernten in die Praxis zu unterstützen. Die Autorin erklärt deren Nutzen und wie diese Tools angewendet werden sollten.  zum Fachbeitrag 
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Hier werden sieben Transfertools vorgestellt, die geeignet sind während einer Weiterblldungsmaßnahme die Umsetzung des Gelernten in die Praxis zu unterstützen. Die Autorin erklärt deren Nutzen und wie diese Tools angewendet werden sollten.  zum Fachbeitrag 
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                    Trainer-Update: Bereiten Sie den Lernstoff gehirngerecht auf
                  
Damit Lerninhalte dauerhaft im Gedächtnis verankert werden, müssen sie vom Gehirn auf mehrfache Weise abgespeichert werden: beispielsweise als Mix aus Sprache, Bildern, Szenen, Spannung, usw. Ähnlich muss der Lernstoff eines Trainings aufbereitet werden, damit die Teilnehmer ihn langfristig im Gedächtnis abgespeichern. Wie das funktioniert, beschreibt hier der Autor.  zum Fachbeitrag 
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Damit Lerninhalte dauerhaft im Gedächtnis verankert werden, müssen sie vom Gehirn auf mehrfache Weise abgespeichert werden: beispielsweise als Mix aus Sprache, Bildern, Szenen, Spannung, usw. Ähnlich muss der Lernstoff eines Trainings aufbereitet werden, damit die Teilnehmer ihn langfristig im Gedächtnis abgespeichern. Wie das funktioniert, beschreibt hier der Autor.  zum Fachbeitrag 
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                    Neurodidaktik: Feedback-Regeln
                  
Kurz wird beschrieben, worauf es bei den Feedback-Regeln ankommt. Dann schließt sich die neuropsychologische Erklärung der Autoren an, warum die Feedback-Regeln in der Kommunikation durchaus ihre Berechtigung haben.  zum Fachbeitrag 
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                    Neurodidaktik: Neuroanatomie - Der ganze Körper denkt mit
                  
Das Gehirn ist Teil eines großen Informationsnetzwerkes, das sich über den
gesamten Organismus erstreckt. Welche Körperteile bei der Informationsaufnahme mitspielen und Einfluss nehmen, was wir wie denken, lesen Sie in diesem Beitrag.  zum Fachbeitrag 
Preis: 4,00 EUR | Direktdownload
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                    Action Learning zur Entwicklung von Führungskräften
                  
Die Entwicklung von Führungskräften ist wohl die am häufigsten vorkommende Anwendung für Action Learning. Action Learning findet über einen längeren Zeitraum statt und nutzt konkrete Vorhaben zum Lernen. Ein weiterer Vorteil von Action Learning in der Führungskräfteentwicklung liegt in der Verzahnung von Training, Praxis, intensiven Feedback-Workshops und einem Netzwerk aus lernenden Praktikern.  zum Fachbeitrag 
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Die Entwicklung von Führungskräften ist wohl die am häufigsten vorkommende Anwendung für Action Learning. Action Learning findet über einen längeren Zeitraum statt und nutzt konkrete Vorhaben zum Lernen. Ein weiterer Vorteil von Action Learning in der Führungskräfteentwicklung liegt in der Verzahnung von Training, Praxis, intensiven Feedback-Workshops und einem Netzwerk aus lernenden Praktikern.  zum Fachbeitrag 
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                    Trainings-Grundlagen: Vier Prinzipien gelebter und bewegter Didaktik
                  
Die Autorin beschreibt, in welcher Grundhaltung sie den Teilnehmern begegnet. Da sie hauptsächlich Rhetorik trainiert, ist es besonders wichtig, dass die Teilnehmer engagiert mitmachen. Wie ihr das von Anfang an gelingt und wie sie Verweigerern begegnet, lesen Sie in diesem Beitrag.  zum Fachbeitrag 
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Die Autorin beschreibt, in welcher Grundhaltung sie den Teilnehmern begegnet. Da sie hauptsächlich Rhetorik trainiert, ist es besonders wichtig, dass die Teilnehmer engagiert mitmachen. Wie ihr das von Anfang an gelingt und wie sie Verweigerern begegnet, lesen Sie in diesem Beitrag.  zum Fachbeitrag 
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                    Neurodidaktik: Die einzelnen Gehirnbereiche und ihre Aufgaben
                  
In diesem Beitrag wird jede einzele Hirnregion beschrieben und ihre Aufgaben erläutert. Die Autoren finden eine bildhafte Sprache, um deutlich zu machen, wie die Gehirnteile arbeiten und zusammenwirken. Dabei übersetzen sie die jeweiligen Gehirnfunktionen in den Lernalltag. So erhalten Sie Tipps, wie sie gehirngerecht Ihr Training gestalten können.  zum Fachbeitrag 
Preis: 18,00 EUR | Direktdownload
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In diesem Beitrag wird jede einzele Hirnregion beschrieben und ihre Aufgaben erläutert. Die Autoren finden eine bildhafte Sprache, um deutlich zu machen, wie die Gehirnteile arbeiten und zusammenwirken. Dabei übersetzen sie die jeweiligen Gehirnfunktionen in den Lernalltag. So erhalten Sie Tipps, wie sie gehirngerecht Ihr Training gestalten können.  zum Fachbeitrag 
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                    Neurodidaktik: Gewaltfreie Kommunikation
                  
Kurz wird hier erläutert, welche Komponenten bei der Gewaltfreien Kommunikation wichtig sind. Anschließend erfolgt eine neuropsychologische Bewertung des Konzepts.  zum Fachbeitrag 
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